自信心课件,自信心的句子115句,自信心课件

剃光头是我重新定义自己、展示自信的方式。~~想必你也在寻找这种句子吧？下面是励志的句子编辑精心为你整理的“自信心的句子115句”，希望能对你有所帮助，请收藏。

1、你喜欢什么并不重要。重要的是你是否有能力喜欢它。你喜欢的东西很贵。只有努力工作，你才能拥有它。

2、执着是一种信念，信念够强大，执着更坚定。

3、其实我美丽因为我自信，以后，无论在学习中遇到多大的困难，我都会都会勇于克服，只要与自信结为朋友，他会伴着我一直走完以后的路。

4、今天的太阳不必因为昨天的眼泪而湿透。

5、记住，不管现在有多痛苦，将来都会有让你笑的事情等着。

6、“心态没有调整好”等可以通过努力取得进步或改善的因素，而避免归结于“脑子笨”，“老师不好”等不容易改变的原因。

7、我发现儿子特胆小，很多男孩子喜欢的大运动，他都说“怕”，不敢玩。说话的时候，声音也很小，不想别的男孩能没有顾忌地大声说话。上次看侏罗纪时代，小区其他4岁的男孩都去电影院看，我们想带他去，可是他就死活不敢去。他说害怕看到动来动去的恐龙，只敢看图画书上的静态恐龙。他是因为缺乏自信吗？我要怎么做才能让他单子大一点呢？

8、剃光头的那一刻，我感受到了无限的自信和自由。

9、剃光头后，我发现自己的内在美远比外在形象更加重要，这种自信使我更加快乐和自在。

10、自信，是一缕阳光照耀着我们茁壮成长；自信，是一泓清水冲刷我们心灵的尘埃；自信，是一阵春风让生命的春天生机盎然；自信，是滋润着我们的'心房扬起自信的风帆起航吧！

11、faith! have faith can withstand any storm.

12、用自信支撑自己，抬头走路，用心做事。你会发现这个世界是如此美丽，它一直在你的眼睛和心里。

13、抱上楼，这些孩子也懒得自己换鞋了，呆呆的坐在那里等着大人把鞋子拿过来换上，然后伸手让大人抱着上楼。有时候元宝看着这些小朋友，也会用期待的眼神看着我，我只好跟他说，“你可以自己穿的，元宝穿鞋很棒的”，鼓励孩子，耐心的等着他自己做好这件事。

14、同学之间的友谊越来越诚实，携手共进，历久弥新。

15、people not failed because there is no faith, but because cant put your faith into action, and stick to it.

教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。经过细心的总结我们为您归纳了“自信心课件”，期待我们的建议能够为您的项目和计划提供更多的灵感和见解！

教学目的：

通过此课内容教学，使学生明确自信心是心理状态表现形式之一。有自信心、顽强毅力、发奋图强，从而乐学。

教学重点：

使学生树立学习自信心。

教学难点：

理解怪圈的内涵。

教学过程：

一、活动课设计

1.教师导言：

学习过程是受人的心理支配的。自信心是心理状态表现形式之一，属于心理素质范畴。有了学习的自信心，就有了学习的毅力，就能产生学习兴趣，就具有了良好的心理素质，学习能力应付增强，学习成绩就能获佳。

2.教师画出怪圈图示：

ａ我数学不行，我总是这样；

ｂ今晚不管怎样，我要完成这些题；

ｃ我想多考虑考虑，也许能答出来；

ｄ我真的还不行；

ｅ为什么呢？

ｆ因为……

3.教师提出问题（让学生自己动脑、动手、自由研讨）。

（1）上圈图示说明怎样的心理状态？（缺乏学习自信心）

（2）什对自己实际，画出与上图类似的怪圈。（学生会广阔思维，画出具我的有特点的类似图示）

（3）认真想一想，所谓怪圈怪在哪里？如何解决？（养成良好的心理素质，增强学习自信心）

（4）教师小结：

我们在学习上都程度不同的存在着怪圈图示情形。这个怪圈是一种恶性循环，怪圈并不怪，它有深刻的涵义。怪在我们原来没有很好的认识它的实质——缺乏良好的学习心理状态，这是所表现的是自信心不强。只要你们打破其中一环，并注入积极的内容和因素，是增强学习自信心的重要方法。我们的传授课将解决这个问题。

二、传授课设计

导言：我们已经在活动课的实践上认识了自信心对学习的影响的重要性。在理论上又如何理解、认识、解决呢？我们现在就学习研讨之。

1.什么是自信心？（先让学生界定）

[所谓自信心，就是充分相信自已，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做的事，自己也一定能做到]

教师根据学生讲述情况，适时加以界定说明。

2.自信心的作用。

[迸发勇气和毅力、克服困难和障碍、挖掘自身的潜力、实现学习目的、任务]

3.教师例举缺乏学习自信心实例。学生结合自己实际再举例。

4.怎样才能树立起学习自信心呢？

例１：我国著名数学家华罗庚、张广厚学习数学情况。

学生讨论认识哲理。

[不能用考试成绩高低来评价自己，要保

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。接下来是励志的句子的编辑为您精选的“诚信课件”内容，希望本文能给您带来一些启示！

一、活动目的：

1、通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识；

2、通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。

二、活动形式：

材料收集法？讨论法？学生自主讲解法等。

三、活动准备：

有关诚信方面的小故事和名言警句。

四、主持人：

xx老师

五、活动地点：

一（5）班教室

六、出席人：

全班同学

七、活动过程：

一、讲故事《狼来了》

1、讲故事《狼来了》。

千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重？今天，我们一起走进诚信的天地。

（班主任老师在黑板上揭题。）

2、师问：为什么放羊童最后得不到大家的帮助？学生说。

二、联系实际，指导行动。

议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：王娟的爸爸参加了支援医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟该不该把实际情况告诉爸爸？

讨论：她应该怎么办？

事例3：李三看到同学花钱大方，他很羡慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不承认，后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。

讨论：你知道为什么吗？

小结：怎样才能做到诚实守信呢？以上事例要求我们，要养成诚实守信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

三、说一说，你愿意和谁交朋友？

1、当面说好话，背面说坏话。

2、直言不讳，大胆说自己的看法。

3、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。

4、对别人的.要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

四、夸一夸，我们周围有哪些事例是属于诚实守信的？

五、我该如何做？

六、集体宣誓

通过本次

编辑为大家整理的“自信的课件”将为您解答疑惑。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈。感谢您的阅读希望这篇文章能够对您有所启发！

第二课 扬起自信的风帆

第二框自信是成功的基石

教学目标:

知识目标:自信与自负的共同点及危害。自信与成功的关系。

能力目标：学会正确评价自己，让学生在内心摆脱自负和自卑的不良心理品质，养成自信的良好心理品质。

情感态度价值观目标：树立自信的生活态度，乐观勇敢地面对生活。教学重点：

1.了解自信是成功的基石。

2.培养自己具有自信的良好心理品质。教学难点：

为什么自负和自卑使人远离成功？ 教学方法：

情景创设法、讲解法、探讨法。教学过程： 新课导入：

歌曲导入《相信自己》，图片解说。

自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自负、自卑和自信三者与成功的关系。新课教学：

自信是成功的基石

一、“一对孪生子”共有的心态

“谁是自信者” 看完故事之后请学生思考问题：

1是什么心理导致三位同学的不同的表现呢？

2同时让学生举例：生活中有像故事中三位同学这样的人吗？ 教师小结：

自信让人走向成功，自负与自卑使人走向失败。

活动二：师生讨论会

探究：“自卑者与自负者远离成功的原因”？

1、教师讲故事：同学们，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。

诸葛亮挥泪斩马谡： 《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时